12/03/2026
সম্প্রতি সংবাদে দেখা যাচ্ছে যে বেসরকারি শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানের ম্যানেজিং কমিটির সভাপতি হতে শিক্ষাগত যোগ্যতা বাধ্যতামূলক নাও থাকতে পারে।
এই বিষয়টি আমাদেরকে একটি বড় প্রশ্নের সামনে দাঁড় করিয়ে দিচ্ছে—
শিক্ষা প্রতিষ্ঠান পরিচালনার জন্য কি শুধু প্রশাসনিক ক্ষমতা যথেষ্ট, নাকি শিক্ষাব্যবস্থাকে বোঝার সক্ষমতাও প্রয়োজন?
আজকের পৃথিবীতে শিক্ষা শুধু পাঠ্যবই বা পরীক্ষার বিষয় নয়। এটি এখন জড়িত—
• কগনিটিভ ডেভেলপমেন্ট
• ক্রিটিক্যাল থিংকিং
• প্রযুক্তি ও AI-ভিত্তিক শিক্ষা
• এবং ভবিষ্যৎ দক্ষতা গঠনের সাথে
যখন বিশ্বের শিক্ষা ব্যবস্থা দ্রুত পরিবর্তিত হচ্ছে, তখন শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের নেতৃত্বে এমন মানুষ থাকা জরুরি যারা শেখার বিজ্ঞান, শিক্ষার্থীর মানসিক বিকাশ এবং উদ্ভাবনী শিক্ষা পদ্ধতি সম্পর্কে ধারণা রাখেন।
আমরা ব্যক্তিগতভাবে মনে করি, ভবিষ্যতের শিক্ষা ব্যবস্থায় আমাদেরকে শুধু প্রশাসনিক কাঠামো নয়—
“learning-centered leadership” এর দিকে যেতে হবে।
Brain Bloom Lab কাজ করতে গিয়ে দেখেছে, অনেক শিক্ষার্থী সমস্যার মূল কারণ শুধু বিষয়বস্তুর অভাব নয়; বরং মনোযোগ, স্মৃতি, শেখার পদ্ধতি এবং পরিবেশগত সীমাবদ্ধতা।
যদি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের নেতৃত্বে এমন মানুষ থাকেন যারা এসব বিষয় বোঝেন, তাহলে শিক্ষা শুধু পরীক্ষা পাস করার জন্য নয়—
মানবিক, সৃজনশীল এবং জ্ঞানভিত্তিক সমাজ গঠনের একটি শক্তিশালী মাধ্যম হতে পারে।