09/11/2026
ΕΙΝΑΙ Η ΜΕΤΑΒΑΣΗ(ΤΟ ΟΡΙΑΚΟ) ΘΕΜΑ ΓΙΑ ΕΝΑΝ ΣΥΜΒΟΥΛΟ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ;
Σίγουρα ναι. Η μεταβατική κατάσταση
είναι ένα θέμα με το οποίο ασχολούμαστε καθημερινά στη δουλειά μας.
Ας ξεκινήσουμε με τον ορισμό.
Η οριακή κατάσταση σημαίνει κατάσταση μετάβασης, το να είσαι ενδιάμεσα, να είσαι
σε αναστολή . Η έννοια προέρχεται από την εθνολογία και την πολιτιστική ανθρωπολογία.
Όταν περιγράφουν διάφορες τελετές μετάβασης, οι ερευνητές περιγράφουν επίσης τη φάση του «ενδιάμεσα», δηλαδή την οριακή φάση. Είναι κάπως έτσι: όχι πια εδώ, όχι ακόμα εκεί.
Αυτή η έννοια χρησιμοποιείται όλο και περισσότερο για να περιγράψει διάφορες αλλαγές, συμπεριλαμβανομένων εκείνων που σχετίζονται με την καθημερινή ζωή - αναζήτηση εργασίας, μετακόμιση (πιο κοντά ή πιο μακριά), ολοκλήρωση σπουδών, είσοδος σε ηλικία συνταξιοδότησης.
Στη δια βίου συμβουλευτική, το θέμα της μετάβασης είναι τόσο δημοφιλές όσο είναι και το θέμα της επιλογής ή της λήψης αποφάσεων. Σας βοηθάμε να προχωρήσετε όχι μόνο στα επόμενα στάδια της εκπαίδευσης ή της επαγγελματικής σας σταδιοδρομίας, αλλά και να σας συνοδεύουμε στη μετάβαση μεταξύ διαφόρων ρόλων, καθηκόντων και επαγγελμάτων.
Στη συμβουλευτική εργασία με ενήλικες, υπάρχουν καταστάσεις στις οποίες η οριακότητα περιγράφεται έντονα. Αξίζει να δείτε προσεκτικά. Η κατάσταση της αναστολής, του να βρίσκεσαι ανάμεσα, γεννά πολλά συναισθήματα. Μερικές φορές είναι περιέργεια ή ακόμα και ενθουσιασμός, μερικές φορές είναι αβεβαιότητα, άγχος, φόβος. Τις περισσότερες φορές, ωστόσο, είναι ένα μείγμα αυτών των συναισθημάτων.
Η πρώτη στιγμή που χαρακτηρίζεται από οριακότητα είναι η μετάβαση από τον ρόλο του μαθητή στο ρόλο του εργαζόμενου . Παρόλο που πολλοί άνθρωποι συνδυάζουν αυτούς τους ρόλους σπουδάζοντας και δουλεύοντας ταυτόχρονα, η αποφοίτηση από το σχολείο ή το πανεπιστήμιο είναι μια συμβολική μετάβαση σε μια νέα κατάσταση και νέους ρόλους. Για κάποιους, η αλλαγή αυτή σημαίνει την είσοδο στην ενηλικίωση, που σημαίνει ότι μπορείς να στηρίξεις τον εαυτό σου, να πάρεις αποφάσεις και
να αναζητήσεις δουλειά σε ένα (νέο) επάγγελμα. Οι μορφές απασχόλησης συχνά αλλάζουν εδώ και οι αποφάσεις για την ανάληψη εργασίας εξαρτώνται από αξίες όπως η οικογένεια, τα οικονομικά και η αυτοεκπλήρωση. Οι ανησυχίες που συνοδεύουν αυτή την αλλαγή σχετίζονται συχνά με την κατανομή στην αγορά εργασίας. Προκύπτουν ερωτήματα: Θα βρω μια κατάλληλη δουλειά; Θα ανταποκριθώ στις απαιτήσεις και τις προσδοκίες; Έχω πιθανότητες επιτυχίας; Πρέπει να εκμεταλλευτώ την πρώτη ευκαιρία που μου έρχεται ή να περιμένω εκείνες τις προσφορές που συνάδουν με τις φιλοδοξίες μου;
Η δεύτερη σημαντική στιγμή είναι η σύνταξη . Πολλοί άνθρωποι βιώνουν άγχος που σχετίζεται με τη νέα κατάσταση. Μερικοί άνθρωποι, παρά τη συμπλήρωση της ηλικίας συνταξιοδότησης, μένουν στη δουλειά όχι για οικονομικούς λόγους, αλλά για να καθυστερήσουν τη μετάβαση στη σύνταξη. Αναλαμβάνοντας το ρόλο του εργαζόμενου συνταξιούχου, βρίσκονται ακόμα στην ομάδα των επαγγελματικά ενεργών ανθρώπων και ταυτόχρονα μπορούν να αναζητήσουν ιδέες για τον εαυτό τους μόνο αφού τελειώσουν την επαγγελματική τους καριέρα. Ίσως αναρωτηθείτε αν ένας σύμβουλος σταδιοδρομίας έχει δουλειά να κάνει εδώ.
Εάν υποθέσουμε ότι η παραδοσιακά κατανοητή συμβουλευτική σταδιοδρομίας αντικαθίσταται αποτελεσματικά από τη δια βίου καθοδήγηση , τότε το καθήκον του συμβούλου είναι να βοηθήσει στον προγραμματισμό του κάθε σταδίου μιας επαγγελματικής σταδιοδρομίας. Αυτό είναι που σχετίζεται με τη σύνταξη. Αυτό είναι ιδιαίτερα ορατό σε χώρους εργασίας όπου η διαχείριση γενεών στον οργανισμό λαμβάνεται σοβαρά υπόψη.
Η προφανής οριακή φάση είναι και η αναζήτηση εργασίας σε περίπτωση απόλυσης . Αυτό που εννοώ εδώ είναι άτομα που αναζητούν ενεργά δουλειά, για τα οποία είναι δύσκολο να ανταπεξέλθουν το καθεστώς του ανέργου και που δεν θέλουν
να έχουν μεγαλύτερη διακοπή στην επαγγελματική τους δραστηριότητα. Αυτό που είναι ιδιαίτερα σημαντικό εδώ είναι
ο τρόπος που σκέφτεστε για τον εαυτό σας σε αυτήν την κατάσταση. Είτε είστε άνεργος είτε ίσως ένας εξειδικευμένος υπάλληλος, ειδικός που ψάχνει αυτήν τη στιγμή για νέα δουλειά. Η γλώσσα στην οποία περιγράφουμε την κατάσταση είναι εξαιρετικά σημαντική εδώ. Ονομάζοντας την κατάσταση, τις δυσκολίες, τις προκλήσεις, διαμορφώνουμε μια πιο ενεργητική ή παθητική στάση απέναντί τους.
Εκτός από αυτές τις τρεις καταστάσεις, άλλες μεταβάσεις χαρακτηρίζονται επίσης από οριακότητα:
Επιστροφή στην εργασία μετά τη γονική άδεια, αλλαγή διευθυντικής θέσης, αλλαγή επαγγελματικών ευκαιριών που σχετίζονται με μια ξαφνικά εμφανιζόμενη αναπηρία. Αυτό που είναι ιδιαίτερα ενδιαφέρον για έναν σύμβουλο σταδιοδρομίας είναι η μετάβαση από τον ρόλο του υπαλλήλου και του συναδέλφου στο ρόλο ενός ατόμου που διαχειρίζεται την ομάδα της οποίας ήταν μέλος. Η αλλαγή δεν αφορά μόνο το εύρος των ευθυνών, αλλά κυρίως τη φύση των σχέσεων στην ομάδα. Η νέα κατάσταση απαιτεί νέους κανόνες και νέες ενέργειες. Η μετάβαση από τον ρόλο ενός απλού υπαλλήλου στον ρόλο του λήπτη αποφάσεων και του διευθυντή απαιτεί την εκμάθηση πολλών νέων συμπεριφορών και την επανεκτίμηση στόχων και αξιών.
Αντί για περίληψη, αξίζει να θέσουμε μια ερώτηση που έχει ιδιαίτερη σημασία από τη σκοπιά της συμβουλευτικής πρακτικής: Τι χρειάζεται ένα άτομο στην οριακή φάση από έναν σύμβουλο; Νομίζω ότι αυτά τα τρία πράγματα είναι τα πιο σημαντικά:
-Συναισθηματική υποστήριξη. Είναι πάντα χρήσιμο. Και σε καταστάσεις γεμάτες αβεβαιότητα και φόβους, είναι ιδιαίτερα σημαντικό.
-Γνώση για νέους κανόνες , εξοικείωση με νέους κανόνες, έθιμα, κανόνες . Να θυμόμαστε ότι κάθε στάση απέναντι σε μια νέα κατάσταση περιέχει τρία συστατικά: γνωστικό, συναισθηματικό και συμπεριφορικό. Όσο περισσότερο επενδύουμε στη γνώση, τόσο μεγαλύτερη είναι η πιθανότητα ότι οι αποφάσεις που λαμβάνουμε είναι ορθολογικές και βασίζονται στα γεγονότα,
και όχι μόνο σε συναισθήματα και πεποιθήσεις.
Εισαγωγέας, μέντορας .
Ο σύμβουλος μπορεί να βοηθήσει ή να παρακινήσει το άτομο
που συμβουλεύει να μπορεί αναζητεί και από μόνο του. Αξίζει να τονιστούν τα οφέλη των προγραμμάτων καθοδήγησης που προσφέρουν διάφορες εταιρείες και οργανισμοί από τον τρίτο τομέα.
Ph.D. Małgorzata Rosalska, εκπαιδευτικός, σύμβουλος σταδιοδρομίας, επικεφαλής του Τμήματος Συνεχιζόμενης Εκπαίδευσης και Επαγγελματικής Συμβουλευτικής στη Σχολή Εκπαιδευτικών Σπουδών του Πανεπιστημίου του Πανεπιστημίου Adam Mickiewicz στο Πόζναν. EPALE
